Piden maestros respeto a sus derechos laborales

Los maestros piden respeto a sus derechos laborales como trabajadores de la educación, además de ser un derecho constitucional y manifiestan que lo están ejerciendo, así lo dieron a conocer maestros que siguen en el plantón, frente a las oficinas del Centro Educativo Regional.

El paro principalmente es para defender nuestros derechos como maestros, así lo expresó la maestra Ilse Peña, maestra de nivel primaria, hay muchas arbitrariedades por las que hemos estado pasando, por más de un año se han estado mandado oficios y no se ha dado solución, lo que estamos exigiendo es el pago a salarios a compañeros, hay compañeros que han cubierto interinatos y no se les ha pagado.

Nosotros sí cumplimos con la labor de educar, sin embargo ahorita que tomamos la decisión de pedir que se nos respete nuestros derechos hemos sido señalados, dicen que nosotros los maestros no tenemos vocación por no querer trabajar, pero necesitamos que entiendan que realmente de vocación no se pagan ni alimentos ni gasolina.refirió 

Exigimos el pago de nuestros salarios, se preocupan por los niños sin escuela, pero nosotros también tenemos hijos, nuestros hijos también comen, entonces exigimos lo justo y vamos a seguir adelante hasta que se nos de solución, expresó la maestra.

Como es posible que la Secretaría de Educación, no pueda pagar los pagos atrasados, y sí puedan exigir y señalarnos, con que cara, si ellos, no están cumpliendo, dijo que esta problemática viene de años, es hasta ahorita que el sindicato nos está apoyando para así entre todos, unirnos para que se nos escuche y se nos dé solución.refirió

Todas las escuelas que forman parte del SNTE estamos en paro, por la mañana estamos aquí, los que somos del turno matutino, por la tarde los que son del turno vespertino, tanto maestros y directivos, todos estamos apoyando.

Seguiremos con el paro magisterial en tanto nuestros dirigentes sindicales no lleguen a ningún tipo de acuerdo con las autoridades de educación y de gobierno, finalizó.